Działanie 6.37 Wsparcie kształcenia ogólnego – IIT OPK, typ B. Podniesienie jakości kształcenia ogólnego

Celem jest podniesienia jakości kształcenia ogólnego.

Odbiorcami wsparcia są:

• uczniowie lub wychowankowie szkół lub placówek kształcenia ogólnego (podstawowych i ponadpodstawowych):
  • w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
  • w szczególności znajdujący się w niekorzystnej sytuacji,
• nauczyciele i kadra zarządzająca, wspierająca i organizująca proces nauczania szkół/placówek systemu oświaty na poziomie podstawowym oraz na poziomie ponadpodstawowym kształcenia ogólnego,
• rodzice i opiekunowie prawni dzieci i młodzieży,
• szkoły lub placówki kształcenia ogólnego (z wyłączeniem specjalnych),
• uczniowie, ich rodzice i opiekunowie prawni oraz kadra (w tym nauczyciele) szkół specjalnych.

Zakres działań obejmuje:

• rozwój u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności przekrojowych, z uwzględnieniem specjalnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych, deficytów i uzdolnień uczniów oraz sytuacji społeczno – ekonomicznej, w tym:
  • sprzyjających kreatywności, innowacyjności i budowaniu postaw proinnowacyjnych,
  • kompetencji z zakresu języków obcych (w tym języka angielskiego) w szczególności u osób uczących się w szkołach i placówkach oświatowych zlokalizowanych na terenach wiejskich, w małych miastach i na terenach zmarginalizowanych;
  • cyfrowych, m.in. rozwijanie funkcjonalnych umiejętności cyfrowych.

Jako dodatkowy element projektu możliwe będzie w szczególności:

• doskonalenie umiejętności, kompetencji i kwalifikacji kadr wspieranych szkół w zakresie niezbędnym do kształcenia kompetencji kluczowych i umiejętności przekrojowych uczniów (należy zapewnić, iż wsparcie nie powiela działań podejmowanych na poziomie krajowym),
• rozwój współpracy szkół z otoczeniem społeczno-gospodarczym, w tym z uczelniami (np. realizacja projektów badawczych, realizacja zajęć wirtualnych),
• rozwój doradztwa edukacyjno - zawodowego na każdym etapie edukacyjnym z uwzględnieniem zasady równości płci oraz zwalczanie stereotypów związanych z płcią w wyborze kształcenia i ścieżki zawodowej oraz promowanie kształcenia się w kierunkach STEAM;
• działania edukacyjne z zakresu edukacji ekologicznej i przyrodniczej,
• działania z zakresu rozwijania tożsamości regionalnej w szczególności uwrażliwiające na problem zmian klimatycznych i zagrożeń z nich wynikających,
• działania ukierunkowane na profilaktykę dobrostanu psychicznego i emocjonalnego uczniów (np. szkolenia, warsztaty, działania świadomościowe) oraz wsparcie psychologiczne i pedagogiczne osób uczących się na każdym etapie nauki,
• wsparcie dla rodziców i opiekunów w zakresie pełnienia funkcji rodzicielskich i wspierania rozwoju dzieci i młodzieży na każdym etapie (np. możliwość konsultacji psychologicznej lub pedagogicznej),
• wykorzystanie infrastruktury małopolskich instytucji popularyzujących naukę i innowacje (np. Fablaby) w celach edukacyjnych (realizacja zajęć dodatkowych, poza lekcjami, zajęć pozaszkolnych),
• wyrównywanie szans uczniów w szczególności w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych, zwiększania dostępności oraz inkluzyjności w szkołach i placówkach oświatowych,
• działania integrujące osoby z grup mniejszościowych, w szczególności uczniów, którzy przybyli do Polski z Ukrainy od 24 lutego 2022 r.